建构中国自主知识体系的三重维度

◎摘 要 建构中国自主知识体系具有三重维度：其理论维度是凝炼出有学理性的新理论，把中国经验提升为中国理论，让世界知道“理论中的中国”；其实践维度是概括出有规律性的新实践，用中国道理总结好中国经验，让世界知道“现代化中的中国”；其文明维度是实现文明观的变革，推进中华民族现代文明建设，让世界知道“文明中的中国”。

◎关键词 中国自主知识体系；中国理论；中国式现代化；中华民族现代文明

中国自主知识体系是中国共产党领导中国人民以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的实践升华和理论表征，也是中国特色哲学社会科学成熟的标志和实力的象征，更是中华民族文化自信的体现。加快建构中国自主知识体系成为当前我国哲学社会科学工作者的重大理论任务和历史使命。要科学合理地建构中国自主知识体系，必须深刻理解和把握其内在的三重维度。

理论维度：凝炼出有学理性的新理论

1.中国自主知识体系的建构是一种理论思维方式的变革

按照恩格斯的看法，人之理论思维是地球上开出的最美的花朵。马克思也认为，理论思维是一种“普照的光”，它照亮和指引人类文明的前行之路。所以，“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”同样，一个没有繁荣的哲学社会科学，没有建立自主知识体系的国家，也不可能走在世界前列。因此，中华民族要想建设现代化强国、实现伟大复兴，自然一刻也不能没有理论思维，更不能没有中国自主知识体系。而创新理论思维、建构中国自主知识体系，绝不是照搬照抄或移植西方的理论观念和知识体系，而是建立和发展符合中国实际的原创性的理论和自主知识体系。在此意义上，建构中国自主知识体系必须在已有理论的基础上凝炼出主体性、原创性的概念系统。而新概念、新理论、新体系的提出，必须首先实现理论思维方式的变革。

从人类思想史上看，对知识体系的建构有一些不同的思维方式和理论观点，这些观点及其本体论思维方式，并不适合支撑建构中国自主知识体系。建构中国自主知识体系需要进行思维方式的变革——以实践观点的思维方式取代本体论的思维方式。建构中国自主知识体系要以马克思主义为理论指导和思想武器，以习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国的马克思主义、二十一世纪的马克思主义作为行动指南。马克思指出：“理论在一个国家的实现程度，总是取决于理论满足这个国家的需要程度。”可以说，近代以来中国人民从站起来到富起来再到强起来的现代化之路表明，只有马克思主义才是解决中国问题的真理。今天我们建构中国自主知识体系，也必须坚持以马克思主义为指导。坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志。指导中国自主知识体系建构的，绝不是先验化的、教条化的马克思主义，而是同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合的马克思主义，即中国化时代化的马克思主义。习近平总书记指出，“我们党之所以能够在革命、建设、改革各个历史时期取得重大成就，能够领导人民完成中国其他政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于掌握了马克思主义科学理论，并不断结合新的实际推进理论创新”。所以说，建构中国自主知识体系，根本上是以中国化时代化马克思主义为指导进行一种理论思维方式的转变和创新。